Os estudantes foram convidados a descobrirem a frase escondida e que somente pôde ser lida com o auxílio da lupa. As frases estavam escritas em letra cursiva e tratavam sobre a diversidade, fazendo parte do Projeto "Sou diferente igual a você". Objetivou-se a leitura, o reconhecimento dos diferentes tipos de letras, envolvendo a curiosidade e a ludicidade. Turmas: 2⁰ Ano A e B Professora: Bárbara Professora: Márcia (2⁰ A) Monitora: Horácia (2⁰ B)

Durante a semana do meio ambiente a turma do 1° ano C no contraturno em conjunto com as professoras vivenciaram uma experiência importante: a forma correta seletiva dos resíduos e materiais recicláveis, bem como o tempo de decomposição de alguns resíduos na natureza. O que despertou curiosidade e admiração pelo tempo que os produtos levam para se decomporem. Com as atividades realizadas perceberam que utilizando as próprias mãos e com a união de todos podemos melhorar e ajudar o meio ambiente.

A turma do Pré 2 B trabalhou com os números até 10 de diversas maneiras, como: pontilhados, recorte e colagem, antecessor e sucessor, labirinto, sequência, baralho do numeral com sua quantidade, escrita dos numerais com tinta, lápis e canetinha. Também foram distribuídas tábuas com 10 fichas coladas na parte superior da mesma. Nesta os alunos escreveram os números de 1 a 10, cortaram e colaram um pedaço de lã abaixo de cada ficha. No segundo momento as professoras trouxeram quadradinhos de EVA para que os alunos fizessem a colagem em cima da lã representando a quantidade de cada numeral. Os quadradinhos de EVA ficaram misturados dentro das bandejas de isopor no centro da sala e os alunos foram convidados a buscar os pedaços de EVA conforme as cores destacadas no quadro branco. Percebeu-se que com as atividades desenvolvidas no decorrer das aulas pelos alunos sobre os números, levou-os a fixar o numeral com sua respectiva quantidade significativamente. Professoras. Evanira, Daiane e Janaína.

Ditados são uma parte fundamental do processo de alfabetização e letramento, através deles podemos observar as hipóteses de escrita e a fase de aquisição da escrita na qual a criança se encontra, assim podendo realizar as intervenções necessárias para que as crianças sejam capazes de dominar o processo de leitura e escrita. Nesta proposta de ditado "procurado", as crianças foram desafiadas a escrever palavras conhecidas por elas de maneira lúdica, tornando o processo mais leve e divertido. Nas costas de cada criança havia a imagem de um animal, e cada um recebeu uma tabela com os nomes dos colegas. Para realizar a atividade proposta, as crianças precisaram reconhecer o nome do colega, procurá-lo pela sala, observar a imagem que o colega levava consigo para então escrevê-la no local indicado, respeitando suas hipóteses de escrita.

Na semana do meio ambiente os 3° anos A e B tiveram a oportunidade de participar em nossa escola de um mini laboratório com a bióloga do nosso município. Puderam ver plantas no microscópio, fizeram perguntas e esclareceram dúvidas sobre o meio ambiente. Monitoras: Kelly e Viviane Professora: Bruna

A turma do Pré 2 A participou de inúmeras vivências que oportunizaram uma reflexão e prática de valorização dos elementos disponíveis na natureza: folhas, pedras, além de interagir com diversas técnicas de pintura e colagem. Realizaram a observação de pedras e folhas presentes na natureza, compreenderam a importância que as árvores tem para o nosso meio ambiente.

Através da ludicidade que a turma do PRÉ 2 A descobriu novas cores!! Esta atividade despertou a curiosidade dos alunos!😍 Os alunos escolheram 2 cores para realizarem a proposta, após esfregaram as mãos uma na outra de forma que a mistura resultasse em uma cor nova. Foi encantador ver a surpresa dos alunos ao enxergarem a cor nova que surgia. Esta proposta foi realizada pela professora Suelize e monitora Lílian. Obs.: Neste dia alguns alunos estavam ausentes.

Trabalhando no combate ao bullying, o 4º ano B no contraturno confeccionou uma história em quadrinhos. Ilustraram uma cena de bullying e finalizaram com uma solução para o conflito. Assim, tendo a consciência que fazer bullying não é legal.

Em duplas, os estudantes foram convidados a digitarem a rotina com a utilização de chromebooks. O teclado dos chromebooks é composto por letras minúsculas e dessa forma, os estudantes puderam reconhecer e se apropriar, gradativamente, dos diferentes tipos de letras. A utilização da tecnologia digital torna a aprendizagem mais interessante e relevante. Turmas: 2⁰ Ano A e B Professora: Bárbara Professora: Márcia (2⁰ A) Monitora: Horácia (2⁰ B)

Para celebrar e destacar a importância do cuidado ao meio ambiente, a turma do 1° ano A e B realizou uma expedição guiada à Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES. Na oportunidade, participaram de uma Oficina de Insetos, a qual trabalha com a observação e análise de espécies regionais para a realização de ilustração científica.

Com um balão mágico que estava escrito "era uma vez" a turma do 1° ano C iniciou uma jornada cheia de criatividade e imaginação. Cada criança teve a chance de segurar o balão e começar uma história incrível, passando o balão para o colega que continuou a narrativa. Essa atividade não só trabalhou a oralidade, como também ajudou os alunos a desenvolverem sequência de fatos, organização de ideias e é claro soltarem a imaginação.

Frente aos estudos de localização, os alunos do 4º ano A e B foram convocados a realizar, em grupos, uma pesquisa sobre a cultura, organização e curiosidade sobre as 5 regiões brasileiras. Eles precisaram, pesquisar, organizar as ideais e produzir um cartaz com as informações. Ao fim o cartaz será apresentado e exposto pelos corredores da escola.

A turma do PRÉ 2 A juntamente com a professora Suelize e a monitora Lílian realizaram uma proposta diferenciada: "A dança das cores". Para a realização da proposta foram utilizados leite, corante e detergente. Foi uma verdadeira mágica o momento em que os alunos mergulharam o palito com detergente no leite com a anilina, descobrindo novas cores. Ficaram encantados com a transformação!!

Os estudantes foram convidados a explorarem a técnica da Monotipia. Tratou-se de desenhar o rosto com os dedos e tinta guache e, após, realizarem a reprodução em uma folha (fazer o carimbo). A atividade objetivou a criatividade, a expressão de sentimentos, bem como, a utilização de diferentes suportes (pintura na bandeja e utilização dos dedos). Turmas: 2⁰ Ano A e B Professora: Bárbara Professora: Márcia (2⁰ A) Monitora: Horácia (2⁰ B)

Os alunos do 3° ano A e B durante as aulas de artes visuais, observaram e apreciaram as obras artísticas de Ivan Cruz, um artista plástico brasileiro que gostava de retratar suas brincadeiras de infância em seus quadros, fixando seu olhar e pintura no movimento do corpo nas brincadeiras. Dessa forma, os alunos foram desafiados a desenvolver as brincadeiras em pequenos grupos, para então compreender a essência do trabalho do artista. Em seguida, cada aluno produziu sua própria obra, partindo da sua brincadeira preferida. Para produzir o quadro utilizamos tecido, madeira MDF, tinta e pincel. A proposta de criar seu próprio quadro trouxe muitas lembranças e significados para as turmas. Professora Bruna Griesang

Nos meses de maio e junho o 1º ano B está se dedicando a estudar a temática "Moradias". A partir disto muitas dúvidas e curiosidades surgiram, dentre elas os diferentes estilos de moradia. Após pesquisa nos Chromebooks e análise de imagens de casas, sobrados, prédios, palafitas e iglus, colocamos a mão na massa para criar maquetes. A turma foi dividida em grupos e cada grupo ficou responsável pela confecção de um dos cinco citados acima, os quais foram decididos por sorteio.

A turma do 4º ano A no contraturno desenvolveu uma atividade utilizando a técnica do pontilhismo. O método exige muita paciência e cuidado para a sua construção. Para essa atividade ao invés de usarem pincel para a pintura, foi usado cotonete. O pintar é importante para o desenvolvimento da criatividade e imaginação da criança. Monitora: Kétlyn

Ao atrelar objetivos de aprendizagem à jogos colaborativos, a aprendizagem torna-se ainda mais significativas e efetiva. Pensando nisso, as turmas do 4º ano A e B foram convidadas a montar um dado, formar duplas e praticar a multiplicação e a área de quadrados e retângulos na malha quadriculada. Desta forma, potencializando conhecimentos, fortalecendo vínculos e brincando.

Cada estudante recebeu uma raspadinha. Após, descobriram que a raspadinha continha uma parlenda. Essa foi lida por cada estudante. A atividade objetivou a leitura, bem como, a exploração com as parlendas, que, além de serem importantes objetos da cultura brasileira, contribuem para o desenvolvimento da linguagem oral. Turmas: 2⁰ ano A e B Professora: Bárbara Professora: Márcia (2⁰ A) Monitora: Horácia (2⁰ B)

A turma do 3º ano B no contraturno estudou e explorou a arte dos mosaicos, pesquisando imagens e recriando a sua própria arte com papel picado, assim como também estudaram a vida e as artes do Romero Britto, posteriormente fazendo a releitura da obra "Novo dia". Monitora: Kelly Johann Bourscheid