Durante as aulas de matemática, os alunos do 1º ano A e B aprenderam sobre o nosso sistema monetário brasileiro. Refletimos sobre algumas perguntas e questionamentos que foram surgindo durante a aula, como, de onde vem o dinheiro? Por que economizar? O que é educação financeira?
Em seguida, os alunos foram desafiados a resolver pequenos problemas matemáticos envolvendo as cédulas de dinheiro. Após contextualizar o conteúdo, partimos para a prática, onde os alunos foram instigados a pesquisar os preços dos produtos em panfletos de supermercados. Depois do planejamento, os produtos foram organizados em um pequeno espaço na sala de aula para desenvolver propostas lúdicas envolvendo compras e vendas, utilizando o dinheirinho e resolvendo cálculos de adição e subtração.
